¿Qué con la tecnología?
Nuestros hijos
crecen, viven y se desarrollan en un nuevo contexto.
Los avances tecnológicos están inmersos en nuestra crianza y su educación, por lo que es necesario conocer en qué potencian o perjudican las habilidades de nuestros peques.
¿Qué depara el
futuro?
Beneficios, consecuencias,
implicaciones físicas, sociales y cognitivas.
Además, te brindamos algunas alternativas
¡Continúa leyendo!
¿Ayudan o empeoran?
Hablar de tecnologías siempre causará controversia.
Es nuestro deber como padres, abuelos, tíos, hermanos... conocer y utilizar las mismas como HERRAMIENTAS.
Hay que conocer
todo aquello que implique su uso.
Desde lo más básico, hasta lo más complejo.
¡Échale un ojo!
Bebés y tecnología
¿Qué es bueno para mi bebé?
Es importante que antes de utilizar la tecnología como herramienta, conozcamos los indicadores de desarrollo en nuestros bebés.
¡Descúbrelos en esta sección!
¿Qué es un indicador de desarrollo?
SON ALGUNOS INDICADORES QUE NOS MUESTRAN LA EVOLUCIÓN DE NUESTROS NIÑOS
¡IMPORTANTE!
Existen diferencias entre el desarrollo de los niños, ¡No te alarmes!
0 a 3 MESES
1. Mantiene la cabeza erguida cuando está en brazos.
2. Fija la mirada y la mueve siguiendo movimientos de un objeto o persona.
3. Sostiene objetos con presión involuntaria y los agita.
4. Descubre y juega con manos y pies.
3 a 6 MESES
5. Levanta y mueve la cabeza cuando está boca abajo.
6. Gira desde la posición de boca arriba a la posición de lado y viceversa.
7. Coge y agita objetos cercanos.
6 a 9 MESES
8. Se mantiene sentado sin apoyo.
9. Se arrastra por el suelo.
10. Se sostiene de pie con apoyo.
11. Sonríe ante su imagen en el espejo, la acaricia y parlotea.
12. Tira los objetos para ver cómo caen y oír el ruido que hacen.
13. Se lleva alimentos y objetos a la boca.
14. Coge objetos y los golpea.
6 a 9 MESES
9 a 12 MESES
15. Se sienta y se levanta con apoyo.
16. Gatea.
17. Descubre objetos ocultados en su presencia.
18. Mete y saca objetos de un recipiente.
19. Da sus primeros pasos con ayuda.
20. Juega con la cuchara y se la lleva a la boca.
21. Colabora en juegos de imitación.
22. Obedece a una orden simple cuando va acompañada de ademanes o gestos.
Desarrollo psicomotor y autonomía personal
Desarrollo de la relación con el entorno social y físico
6 a 9 MESES
9 a 12 MESES
6 a 9 MESES
9 a 12 MESES
0 a 3 MESES
1. Sonríe en respuesta a un estímulo.
2. Reconoce visualmente a la madre.
3. Responde positivamente, emite gorgoritos y ríe cuando juegan con él.
Desarrollo de la comunicación y lenguaje
0 a 3 MESES
1. Sonríe en respuesta a un estímulo.
2. Reconoce visualmente a la madre.
3. Responde positivamente, emite gorgoritos y ríe cuando juegan con él.
0 a 3 MESES
1. Sonríe en respuesta a un estímulo.
2. Reconoce visualmente a la madre.
3. Responde positivamente, emite gorgoritos y ríe cuando juegan con él.
4. Sonríe o patalea ante personas conocidas.
5. Reconoce a quienes lo cuidan.
3 a 6 MESES
6 a 9 MESES
6. Acaricia objetos suaves y personas.
7. Se altera y llora cuando se va la madre o ante personas extrañas.
8. Imita palmas y movimientos de “adiós”.
9 a 12 MESES
9. Abraza y besa al adulto y a otro niño.
10. Responde cuando se le llama por su nombre.
0 a 3 MESES
1. Localiza sonidos laterales moviendo la cabeza.
2. Realiza balbuceos y sonidos guturales.
3. Emite sonidos para atraer la atención del adulto.
4. Realiza reduplicaciones (ma-ma; gu-gu; ta-ta...) repitiendo cadenas silábicas de consonante más vocal.
3 a 6 MESES
6 a 9 MESES
5. Localiza sonidos procedentes de diferentes direcciones.
6. Muestra agrado y realiza movimientos ante canciones infantiles.
9 a 12 MESES
7. Emite las primeras palabras con significado.
12 a 18 MESES
23. Se pone de pie y da pasos sin apoyo.
24. Hace rodar una pelota, imitando al adulto.
25. Comienza a comer con cuchara derramando un poco.
26. Comienza a admitir comida sólida.
27. Manipula libremente con juegos de construcción.
28. Reconoce partes del cuerpo (cabeza, manos, pies).
12 a 18 MESES
11. Reconoce a personas no familiares pero que pertenecen a su entorno cotidiano.
12. Reconoce los objetos de uso habitual (cuchara, toalla, esponja, juguetes...).
13. Imita en el juego los movimientos del adulto.
14. Acepta la ausencia de los padres, aunque puede protestar momentáneamente.
15. Repite las acciones que provocan risa o atraen la atención.
16. Explora y muestra curiosidad por los objetos familiares.
29. Bebe en taza sosteniéndola con las dos manos.
30. Comienza a comer con cuchara derramando un poco.
31. Reconoce algunos útiles de higiene personal.
32. Reconoce algunas partes del cuerpo (ojos, nariz, boca...).
33. Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse.
34. Se reconoce a sí mismo en fotografías.
18 a 24 MESES
24 a 30 MESES
1. Salta con ambos pies.
2. Lanza la pelota con las manos y los pies.
3. Se quita los zapatos y pantalones desabrochados.
4. Utiliza cuchara y tenedor y bebe en taza sin derramar.
5. Completa un tablero de tres formas geométricas (redonda, cuadrada y triangular) en tablero inverso.
6. Conoce el orinal y el wc. y los utiliza por indicación del adulto.
17. Reconoce los espacios básicos de su entorno habitual (casa, centro infantil, etc.)
18. Toma parte en juegos con otro niño durante periodos cortos.
19. Comparte objetos con otros niños cuando se le pide.
20. Reconoce algunos elementos propios de la estación del año en la que estamos: ropa y calzado.
21. Participa habitualmente en las actividades que se le proponen.
22. Comienza a reproducir acciones reales con juguetes (comidita, coches, etc.).
18 a 24 MESES
24 a 30 MESES
1. Se mueve con soltura por los espacios habituales (casa, centro infantil, etc.).
2. Identifica algunos cambios en la naturaleza correspondientes a las diferentes estaciones del año.
3. Reconoce en fotografías a las personas más cercanas.
4. Juega junto a dos o tres niños de su edad.
5. Diferencia en imágenes algunos de estos términos: persona, animal y planta.
6. Saluda a niños y mayores conocidos, si se le indica.
12 a 18 MESES
8. Repite sonidos que hacen otros.
9. Obedece órdenes simples acompañados de gesto.
10. Combina dos silabas distintas.
11. Identifica entre dos objetos el que se le pide.
12. Le gusta mirar cuentos con imágenes.
13. Atiende a su nombre.
18 a 24 MESES
14. Emplea una o dos palabras significativas para designar objetos o personas.
15. Disfruta con la música e imita gestos y ritmos.
16. Comienza a entender y aceptar órdenes verbales (recoger, sentarse, ir a la mesa, etc.).
17. Comienza a juntar palabras aisladas para construir sus primeras “frases” (mamá pan).
18. Atribuye funciones a los objetos más familiares y comienza a nombrarlos.
19. Imita sonidos de animales y objetos conocidos (onomatopeyas).
24 a 30 MESES
1. Hace frases del tipo sustantivo + verbo (“papa ven”).
2. Emplea el “no” de forma oral y no sólo con el gesto.
3. Responde a preguntas del tipo: ¿qué estás haciendo?, ¿dónde?
4. Conoce los conceptos “grande” - “pequeño”.
5. Presta atención durante algún tiempo a música o cuentos cortos.
6. Entona algunas canciones aprendidas y se mueve a su ritmo.